目录四年级上的册英语卷子 四年级上册英语自主多少一本 英语小报4年级 简单漂亮 四年级英语(人教版) 四上英语手抄报简单又漂亮
Unit 1 My classroom(我的教室) 词汇： (1)classroom教室 window窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture 图画 door 门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan电扇 wall 墙 floor 地板 (2) really 真的 near 距离近 TV 电视 clean 打扫 help 帮助 词组、短语; open the door 开门 turn on the light 开灯 close the window 关窗子 put up the picture 张贴图画 clean the blackboard 擦黑板 clean the window 擦窗子 clean the door 擦门 clean the classroom 打扫教室 句型 1、We have a new classroom, 我们有一间新的教室。 It’s so big. 它很大 1、What’s in the classroom ? 教室里面有什么? One blackboard、one TV、many desks and chairs. 有一块黑板、一台电视、许多的课桌和椅子。 2 Let’s clean the classroom .让我们一起打扫教室吧。 ① OK. 好。 ② Good idea . 好主意。 ③ All right .好的。 3、 Let me clean the teacher’s desk.。让我来擦讲桌。 4、 Let me clean the windows. 让我来擦窗子。 5、 Let me help you. 让我来帮助你。 Thank you. 谢谢 6、Where’s my seat ?我的座位在哪里? Let’s go and see.让我们一起去看一看吧 7、 Where is it?它在哪里? It’s near the window.它在窗子的附近。 It’s in the desk. 它在桌箱里面。 It’s on the teacher’s desk. 它在讲桌上。 It’s under the chair. 它在椅子的下面。 8、 This is the new classroom. 这是新的教室。 The door is orange. 门是橙色的。 The desks are green. 课桌是绿色的。 I like my classroom. 我喜欢我的教室。 Unit 2 My schoolbag(我的书包) 词汇： schoolbag书包 maths book 数学书 English book英语书 toy 玩具 Chinese book语文书 storybook故事书 candy 糖果 notebook笔记本 key 钥匙 lost 丢失 cute 可爱的 so much 非常地 (附加) pencil pen book ruler pencil-case 铅笔 钢笔 书本 尺子 铅笔盒 句型: 1、What’s in your schoolbag?你的书包里有什么? An English book、a Chinese book、a maths book and three storybooks. 有一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。 Three keys、two toys and an English book 三把钥匙、两个玩具和一本英语书。 2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。 What colour is it?它是什么颜色的。 It’s black and white.它是黑色和白色的。 3、Excuse me. 对不起、打扰一下、 I lost my schoolbag 我的书包弄丢了。 4、Here it is=Here you are 给你。 Thank you so much. 非常感谢。 5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。 6、What’s in your hand? 你的手里有什么? A ruler?一把尺子吗? No，it’s an eraser. 不，它是一块橡皮擦。 Unit 3 My friends(我的朋友) 词汇： strong 强壮的 quiet安静的 friendly 友好的 hair头发 shoe 鞋 glasses 眼镜 his 他的 her 她的 hat 帽子 right 正确的or 或者 long长的 short 短的\矮的 thin瘦的 friend 朋友 boy男孩 girl女孩 句型: 1、I have a good friend.我有一个好朋友。 He has short hair.他有短头发。 He’s(=He is) tall and strong. 他又高又壮。 2、She’s(=She is) quiet.她很文静。 She’s friendly. 她很友好 3、My friend has blue glasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。 His glasses are blue.他的眼镜是蓝色的。 4、What’s her name ?她的名字叫什么? ① Her name is Amy.她的名字叫Amy. Who is she?她是谁?② She’s Amy .她是Amy. Who is he?他是谁? He is my friend .他是我的朋友 5、 What’s his name ? 他的名字叫什么? ① His name is Zhang Peng .他的名字叫张朋。 ② He’s(=he is) Zhang Peng .他是张朋。 Unit 4 My home(我的家) 词汇： study 书房 bathroom 浴室 bedroom 卧室 kitchen 厨房 fridge冰箱 living room 起居室(客厅) phone电话 bed床 sofa 长沙发 table桌子 find 找到 them 他(她、它)们 home school classroom desk chair window bed 家 学校 教室 课桌 椅子 窗户 床 句型: 1、Where’s Amy? Amy在哪里? Is she in the study?她在书房吗? Yes ,she is .是的，她在。 (肯定回答) No , she isn’t .不，她不在。 (否定回答) 2、Where are the keys?钥匙在哪里? Are they on the table?它们在桌子上吗? ① Yes, they are . 是的，它们在。 (肯定) ② No, they aren’t.不，它们不是。(否定) They’re in the door.它们在门里。 3、Is she in the living room?她在起居室里吗? No, she isn’t.不， 她不在。 She’s(=She is) in the kitchen.她在厨房里。 4、Is it in your desk?它在你的桌箱里吗? Yes ,it is .是的，它在。 No, it isn’t.不， 它不在。 5、Open the door，please. 请开门 Ok. 好的 Unit 5 Dinner’s ready (晚餐准备好了) 词汇： rice fish noodles beef vegetables soup 米饭 鱼 面条 牛肉 蔬菜 汤 knife chopsticks spoon plate fork juice 小刀 筷子 勺子 盘子 叉子 果汁 rice fish beef bread milk egg water chicken 米饭 鱼 牛肉 面包 牛奶 鸡蛋 水 鸡肉 句型: 1、I’m hungry.我饿了。 What’s for dinner? 晚餐吃什么 2、What would you like?你想要吃什么呢? I’d like some soup and bread，please. 我想喝些汤和吃些牛肉。 Ok，here you are.好的，给你。 3、Would you like some beef? 你想吃些牛肉吗? Yes, please.是的，请来一些吧(肯定回答) No，thanks. 不了，谢谢。 4、What would you like for dinner(breakfast/lunch)? 晚餐(早餐、中餐)你想要吃什么呢? I’d like some rice and soup, please. 我想吃些米饭和喝些汤。 5、Here are today’s specials.这是今天的特色菜。 7、Dinner’s ready. 晚饭准备好了。 Help yourself.请随便吃。 Thanks. 谢谢 8、I can use chopsticks.我会用筷子。 Use the spoon. 用勺子。 9、Pass me the chopsticks please.请递给我筷子。 Pass me the bowl 递给我一个碗。 10、Can I have a knife and fork，please? 请问我能用刀和叉吗? Yes，but try chopsticks for noodles. 可以，但是尝试一下用筷子来吃面条。 11、Cut the vegetables. 切菜。 Now let’s try it. 现在让我们来尝一尝吧! Unit 6 Meet my family(见一见我的家人) 词汇： family家庭;家人 parents父母 uncle叔叔;舅舅;伯父 aunt姨，姑姑 baby brother婴儿小弟弟 baby sister 婴儿小妹妹 football player 足球运动员 cousin 堂兄弟妹;表兄弟妹 sister brother father mother driver doctor farmer nurse 姐妹 兄弟 父亲 母亲 司机 医生 农民 护士 句型 ： 1、How many people are there in your family?你家里有多少人? There are three .有3口人。 2、Who are they ?他们是谁? My family has three people. 我家有三口人。 They are my parents and me .他们是我的父母和我。 3、Meet my family!见见我的家人。 4、This is my uncle. 这是我的叔叔。 He’s tall and strong.他又高又壮。 5、What’s your aunt’s job ?你姨是干什么的? What’s her job?她是做什么工作的 ?What’s his job?他是做什么工作的 ? She’s a nurse.他是一名护士。 He’s a doctor. 他是个司机。 6、Is this your uncle?这是你的叔叔吗? Yes, it is.(肯定)是的，他是。 No, it isn’t.(否定)不，他不是。 He’s a football player.他是足球运动员 7、My cousin is a student. 我的堂姐是个学生。 注释 一、缩写和全称 what’s = what is是什么 let’s = let us让我们 where’s = where is在哪里 he’s = he is他是 she’s = she is她是 they’re = they are他们是 you’re = you are你是 it’s = it is它是 aren’t = are not不是 isn’t = is not不是 I’d = I would 我··· 二、数字 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight 八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 (一至十二单独记) thirteen十三 fourteen 十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen 十八 nineteen 十九(十几后面都有teen，thirteen, fifteen, eighteen 特殊记) twenty 二十 thirty三十 forty 四十 fifty 五十 sixty六十 seventy 七十 eighty八十 ninety 九十 (几十后面都加ty，twenty不同重点记。 forty去掉字母u，thirty, fifty更出奇。) (要说几十几，就在几十后面加上几) 如：twenty one 21 twenty two 22 twenty three 23···thirty one 31 thirty six 36 ···forty four 44 三、颜色 blue蓝色 green绿色 purple紫色 yellow黄色 red红色 pink粉红色 black 黑色 white 白色 be 动词与人称代词的搭配 Be的用法口诀 我用am你用are，is用在他、她、它， 单数名词用is，复数名词都用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。 1、基本形式：am、are、is (1) am 第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中) 例：I am a beautiful girl. I am twenty. (2) are 第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are (注意：第二人称单复数同形，都为you) 例：You are my good friend. We are in the same class. They are on the road. The books are on the desk. (3 ) is 第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is 例：He\She is a good student. It is a white cat. A dog is on that street.
小学四年级英语上册重点归纳 1
Unit1 My Classroom
重点单词：
window 窗户board 董事会light 灯picture 照片door 门
floor 地板，层computer 电脑teacher’s 老师的desk课桌
wall 墙fan 风扇
重点短语：
Sweep the floor. 扫地。Open the do 打开门。
Turn on the light. 打开灯。Put up the picture. 挂图画。
Clean the board. 擦黑板。Clean the 擦窗户。
重点句子：
This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。它很大。
The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。
Let’s go and have a look. 让我们去看看吧!
Unit2 My Schoolbag
重点单词：
Chinese book 中文书English book 英语书math book 数学书
notebook 笔记本story-book 故事书Bag pencil 铅笔袋
pen 笔ruler 尺子book 书pencil-case 铅笔盒
重点句子：
I have a new schoolbag.我有一个新书包。
What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的?它是黑白相间的。
My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么?
Put your notebook in your bag.把你的笔记本放进书包。
How many English books do you have? I have 6.你有多少英语书?我有六本。
How many Chinese books can you see? I can see 20.你能看见多少本语文书?我能看见二十本。
Unit3 My Friends
重点单词：
long hair 长头发short hair 短头发thin 瘦的strong 强壮的
quiet 安静的music 音乐science 科学sports 运动
painting 画画computer game 电脑游戏teacher 老师
student 学生boy 男孩girl 女孩friend.朋友
重点句型：
My friend is strong. He has short hair. He likes sports.我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。
I like music. She likes painting.我喜欢音乐，她喜欢绘画。
What’s his name? His name is Zhang Peng.他叫什么名字?他叫张鹏。
Unit4 My Home
重点单词：
study 学习kitchen 厨房bathroom 浴室bedroom 卧室
living room 客厅home 家classroom 教室phone 电话
bed 床sofa 沙发shelf 架子，层fridge 冰箱table 桌子
重点句型：
Welcome to my home.欢迎来我家。
This is my house. It’s big.这是我的房子，它很大。
Where are the keys? They are in the door.钥匙在哪里?在门上。
Are they near the table?Yes, they are. /No, they aren’t.他们在桌子附近吗?是的/不是。
Is it on the shelf? Yes, it is. /No, it isn’t.在架子上吗?是的/不在。
Unit5 What would you like?
重点单词：
rice 米饭fish 鱼noodle 面条beef 牛肉soup 汤
vegetable 蔬菜knife 刀chopsticks 筷子spoon 勺子
plate 盘子fork 叉子
重点句型：
What would you like for lunch? I’d like some beef.你中餐想吃什么?我想吃些牛肉。
What’s for dinner?晚餐吃什么?
Can I help? Sure, pass me a plate.我来帮忙，好吗?当然好啦，给我一个盘子。
Help yourself.请自便。
I can use chopsticks.我会用筷子。
小学四年级英语上册重点归纳 2
1、问路时要用"excuse me对不起，打扰一下"
2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后
3、near 表示在附近，next t 表示与…相邻。它的范围比near小。 in frnt f 在。。。前面 behind 在……后面
4、在左边，在右边介词要用n， n the left/n the right，但是东西南北，介词要用in， in the nrth/east/suth/west.
5、fr 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用fr.? 如：Wal east fr 5 inutes.?? Then wal straight fr three inutes.
6、乘几路车可以用b the N.301 bus， 注意N.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用tae，例如tae the N.301 bus.
7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词f。如：the hspital is east f the cinea. 医院在电影院的东边。
8、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at the ban。在银行左转。
9、find表示"找到"，强调找的'结果。L fr 表示"寻找"，强调找的过程。
10、在几点前面要用介词at，如at 7p..
11、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。
正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。
12、近义词：
bstre==bshp 书店 g straight==g dwn直行 after schl==after class 放学后
13、反义词或对应词：
here (这里)---there(那里) east(东)---west(西) nrth(北)---suth(南)
left(左)---right(右) get n (上车)---get ff(下车)
14、in the frnt f…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in frnt f而则表示在该地方的范围外。如：in frnt f ur classr是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the frnt f classr则是指在教室里的前面。
15. be far fr…表示离某地远。 be 可以是a ， is ，are.
M he is nt far fr schl.我家离学校不远。
小学四年级英语上册重点归纳 3
一.重点单词
1.friendly 友好的(He’sveryfriendly.他非常友好。)
2.strong 强壮的(tallandstrong又高又强壮)
3.quiet 安静的(He’squiet.他很安静。)
4.her 她的(hername她的名字)
5.his 他的(hisname他的名字)
6.shortandthin 又矮又瘦7.tallandthin又高又瘦
8.hair 头发(shorthair短头发longhair长头发)
9.shoe 鞋(一只鞋)shoes(一双鞋)通常都是以复数形式出现
10.glasses 眼镜(haveglasses戴眼镜)
11.right 正确的，对的(You’reright.你是对的。)
12.or 或者(Aboyoragirl?男孩还是女孩?)
(rightorwrong?对还是错?)
13.hat 帽子
二.重点句子
1.Ihaveanewfriend.(我有一个新朋友。)
2.Ihaveagoodfriend.(我有一个好朋友。)
3.He’stallandstrongshortandthin.
他又高又强壮他又矮又瘦。
4.Whoisheshe?他她是谁?
5.A:What’shishername?他的她的名字是什么?
B:HisHernameisZhangPengLily.
他的她的名字是张鹏莉莉。
6.Myfriendhasbluegalsses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。
7.HisHergalssesareblue.他的她的眼镜是蓝色的。
8.HeShehasglassesandhishershoesareblue.
他戴眼镜，穿蓝色鞋子。
9.HeShehasshortlonghair.他她有一头短长发。
10.HeShehasagreenbagandbrownshoes.
他她背绿色的书包，穿棕色鞋子。
【 #四年级#导语】小学英语学习最重要的基本功只有三个方面的内容,无非就是语音、语法和单词。准备了以下内容，供大家参考。一、be动词与人称代词的搭配
1、基本形式：am、are、is
第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)
例：I am a beautiful girl. I am twenty.
第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are
(注意：第二人称单复数同形，都为you)
例：You are my good friend. We are in the same class.
They are on the road. The books are on the desk.
第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is
例：He\She is a good student. It is a white cat.
A dog is on that street.
2、基本句式变换
例：I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
Am I a Chniese?
回答： 肯定：Yes, you are.
否定： No, you aren’t.
Is the cat fat?
回答：肯定：Yes, it is.
否定： No, it isn’t.
注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。
二、一般疑问句及特殊疑问句
句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。疑问句是用来提出问题。英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。我们现在已经接触到了前两种疑问句。
1、一般疑问句：
英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。如:
1)Is it hot ? Yes， it is .\No， it isn’t. —— be动词引导
2)Is it a car ?Yes， it is .\No， it isn’t . —— be动词引导
3)Is this your ruler ?Yes， it is .\No， it isn’t .—— be动词引导
4)Do you like bananas ?——含实义动词
Yes， I like bananas. \ No， I don’t like bananas.或Yes， I do.\ No， I don’t
5)Can Tom see a dogl ?——含情态动词
Yes ， Tom can see a dog.\No，Tom can’t see a dog.或Yes ， he can.\ No，he can’t。
陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律：
1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑问句及肯否定回答
1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…?
Yes， 主语+be动词./No， 主语+be动词+not.
I am a teacher.
I amnot a teacher.
Are you a teacher?
--Yes， I am./ No， I am not.
My mother is thin.
My mother is not /isn’t thin.
Is your mother thin?
--Yes， she is./ No， she isn’t.
They are friend.
They are not/aren’t friend .
Are they friend?
--Yes. they are./ No， they aren’t.
2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…?
Yes， 主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+ not
He can jump.He cannot/can’tjump. Can he jump?
--Yes，he can./ No， he can’t.
3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形?
Yes， 主语+助动词do/does. No， 主语+助动词do/does+not.
He likes to eat apples.
He doesn’t like to eat apples.Does he like to eat apples?
Yes，he does./ No，he doesn’t.
2、 祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。
1)、肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door， please.
2)、否定形式：在句首谓语动词前加Don‘t。 Don‘t be late for class.
3、特殊疑问句
用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有what、 who ，which 、how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。
结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。答句的句式同肯定句句式：如：
What can you see ? I can see a cat.
What do you like ? I like playing football
How old are you ? I’m ten.
3.总结：Be的用法口诀
I用am;you、we、they 都 用are;is连着he，she，it;
单数名词用is,复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 。
三、情态动词can
can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。
例句：
—I can swing.I can draw.
—She can jump.He can play .
—We can touch .They can run.
—I can’t sing.You can’t see.
—She can’t dance.He can’t hear a car.
—Can you hear a dog?Can he hear a bus?
—Can Lucy write?Can you do it?
四、介词、连词和感叹词
1.介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。
介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。介词和介词宾语合称为介词短语。介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。
in the classroom
in the box
in the hall
on the road
on the desk
on the floor
under the table
under the bed
under the chair
2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。
(1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。等立连词有许多,我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。
如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;This is a lorry and that’s a drill.
(2).感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。感叹词后常用感叹号。常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈)
五、 单数句和复数句：
口诀：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am， is要变are。
this， that变成啥，these， those来替它。he， she， it要变啥，全部变they不用怕。
I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。
具体注意下面的六要素：
1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we; you→you; she， he， it→they。
如： She is a girl.→They are girls.
2. am， is要变为are。
如： I‘m a student. →We are students.
3.不定冠词a， an要去掉。
如： He is a boy. →They are boys.
4.普通单数名词要变为复数形式。
如： It is a cat. →They are cats.
5.指示代词this， that要变为these， those。
如： This is a book.→These are books.
6. man， woman作定语修饰可数名词时，要在 ”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示 ”性质”时，不作变化。如：
He is a man doctor.→They are men doctors.
This is an apple tree.→They are apple trees.
4年级上英语教案4篇
英语老师要让学生们大胆发言，积极思维，不断产生英语和施展能力的兴趣。在英语教学活动中，你有准备四年级英语教案？它能够提高你的教学质量。你是否在找正准备撰写“4年级上英语教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
4年级上英语教案篇1
一、教材分析：学习7-12月份
二、教学目标
1、知识目标：
1)基本能够听懂,会说,会读词汇：July, August, September, October, November, December.
2)学会用“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构。
3)复习词汇：flowers, festival, birds, snow, rain, warm, hot, cool, cold, sunny.
2 技能目标：谈论月份以及关于各个月的情况。
3情感目标：从小培养学生爱护环境的意识。通过学习月份的歌曲，培养学生的乐感和美感。
三、教学重点：词汇：July, August, September, October, November, December.
“There are…birthdays in …”以及“There is one birthday in …”的语言结构。
教学难点：November的读音。
四、教学准备：录音机、磁带，教学卡片、挂图、日历等。
五、Teaching steps:
Step1: Warmer
1. Greetings
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Yi.
T: How are you today? Ss: I’m fine , thanks . And how are you?
T: I’m great. Thank you so much. Look! How is the weather today?
Ss: It’s sunny today.
T: How do you feel now? Are you happy? Ss: Yes. We’re so happy.
T: Let’s sing a song , ok? Ss: OK!
T& Ss: Spring is warm, spring is warm.
Summer is hot, summer is hot.
Autumn is cool, autumn is cool.
Winter is cold, winter is cold.
2. 复习1-6月份的英文。
Step2: Presentation
1、Lead in
T: How many months are there in a year?
Ss: There are twelve months in the year.(引出课题)
板书：Unit 2 There are twelve months in the year.
T: Let’s pass the toy dog and say the words from January to December.
Ss: January, February, March, April, May, June….接着老师带着学生一起说： July, August, September, October, November and December. (在游戏的过程中引入新单词)
T: Today, we’re going to learn the months.
2、教授—July
T: Boys and girls, let’s play a game, ok? Ss: OK!
T: I will speak these names of the months. And you can show me your fingers to show. Ss: Yes.
T: May. Ss: (show five fingers) May.
T: March. Ss: (show three fingers) March.
T: July. 提示学生show seven fingers. (July)
T: Do you like July?
S1: Yes. I like July. We can go to the park in July.
3、教授—August
T: How old are you?
Ss: I’m 10 years old.
T: When is your birthday?
Ss:八月。
T: Oh , your birthday is in August. Whose birthday is also in August?
S2: My birthday is in August, too.
T: How many birthdays are there in August?
Ss: There are….
4、教授-- September
T：Boys and girls, when is Teacher’s Day? Who can tell me?
S3: 九月十日。
T: You’re so clever. September,10 th . Do you like September?
S4: Yes. I like September .
T: What can you do?
S5: We can go to school.
T: Sounds great.
5、教授—October
T：You can guess so well. Do you know which month it is? “ It’s cool and it’s in Autumn. There are 31 days in it. And there is National Day ,too.”
S6: October.
T: Yes, you are right.
6、教授—November
T: I like November. What do you like?
S7: I like June.
S8: I like March.
T: Do you like November?
Ss: Yes, we like November.
7、教授—December
T: Oh ,I’m a weather reporter now. In Beijing , it’s cold and there is snow in December . (播报天气预报)Can you hear which month it is?
Ss: 十二月。
T: December . Whose birthday is in December?
S9: My birthday is in December.
T: How many birthdays are there in December? Let’s count.
Ss: There are ….birthdays in December.
T: I heard Ms Smart are counting birthdays now. Please listen to the tape.
Step3: Practice
1. Listen and do.
T: Boys and girls , please listen and do.
T:1) Whose birthday is in July? Please Stand up.
2) Whose birthday is in August? Put your hands on your head, please!
3) Whose birthday is in September? Touch your ears, please!
4) Whose birthday is in October? Clap, please!
5) Whose birthday is in November? Point to the teacher, please !
6) Whose birthday is in December? Laugh, please!
2. Group work
完成课本活动3：先请几个学生朗读对话示例，然后把学生分成小组，让他们根据图中给的信息展开对话，发表自己对各个月份的看法。
e.g. S1: Do you like January?
S2: Yes, I like January .
S1: Why?
S2: There are lots of festivals.
S3: Which month do you like?
S4: I like October.
S3: Why?
S4: We can fly kites.
S5: Which month is your favourite?
S6: My favourite month is June.
S5: Why?
S6: It’s warm. I can ride a bike
Homework:1熟记1-12月份的单词
2、询问父母，然后在课堂上互相介绍自己父母的情况。
4年级上英语教案篇2
What would you like?
作业布置：
1.Listen to the tape
2.Sing the song
教学后记：学生练习反馈较好。
教学内容：Unit 6 Meet my family(1)
教学目标和要求：
Learn the sentences of Part A
教学重点：The new sentences
教学难点：The new sentences
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the new sentences
1、Look at the pictures
2、Listen to the tape
3、Read the sentences after the tape
4、Read the sentences
5、Learn the new sentences
Step3: Let’s play
1、Look at the sentences
2、Read the sentences
Step4:Do the exercises
Step5:Summary and homework
4年级上英语教案篇3
教学内容：
Look and read Play a game
教学目标：
1. 知识目标：Using possessive adjectives to show possession Using nouns phrases to identify people,animals,events,objects and activities Asking simple questions to obtain yes/no answers
2. 能力目标：Communicate with teachers or other learners
3. 情态目标：爱护绿化
重点难点：
Its stalk is long. Has it got …?
Teaching aids:pictures,recorder
教学过程：
一、Warming –up
1,Sing a song
2,Daily talk
Revision Review:stalk,leaves,flowers,roots,
二、Presentation
1.Show a picture of a plant with flowers. Ask:What is it?Is it a tree? To elicit:a plant/ Ask:What colour are the flowers? What colour are the leaves? To elicit:They?re… Ask:Are they long or short? To elicit:They?re long(short) .
2.Draw another plants. Say:Look at this plant.Its flowers are red. Look at that plant .Its flowers are purple.
3.Listen to the tape.
4.Say sth.about the plant .
Show a picture of a tree. Introduce:a trunk,branches.
Make sentences:Its trunk is big. It branches are long.
Listeen to the tape.
Say sth about the tree.
Play the cassette:
Play a game/ Listen and repeat.
Play this game.
三、Consolidation
1.Photocopiable pages 44-45.
2.Workbook page 29.
3.Grammar practice book 4a page 35.
板书设计：
Unit 2 Look at,,, Its stalk is…
Its trunk is…
leaves are …branches… roots flowers
4年级上英语教案篇4
教学目标：
1.能听懂、会说、会读交际用语：Welcome to … What are these/those?They’re …Are these/those …? Yes, they are./No, they aren’t
2.能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck
3.能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those
4.能熟练朗读对话或表演对话。
教学难点：
1.句型：What are these/those? Are these/those …?的语调和用法。
2.词汇：farm, they, those, chicken, apple, pear的读音;a和an用法的区别;名词复数形式。
教学准备：
动物头饰，水果、动物卡片，PPT、学生学案
教学过程：
Step1 Before class
Listen and Sing a song:Old Mac Donald had a farm
Step 2. Warming up
1. Free talk.
T:Hello,boys and girls.I’m your new English teacher,Miss Wang.
I’m very glad to be here.
I want to be your friend.
OK,firstly,I want to know your names.
T:What’s your name? Who’s your friend?
Nice to meet you.Welcome to my class.(PPT)
S:Thank you.
2. Learn to say:Welcome to …
(请学生先听懂“欢迎来到我的课堂”并进行回答，然后学会自己说“欢迎来到我的班级”，向上课老师、听课教师说)
3. Lead-in and learn
T: Boys and girls,we sang a song before class.We were very happy.
We saw a lot of animals there.Right?(PPT出现农场画面)
They were on the farm.
Learn ‘on the farm’。
Step 3. Presentation and practice
1.Learn : What are these/those? And ‘pigs/cows/ducks/chickens’
(1)What are these?They’re pigs.
(2) Are these pigs?No,
What are these?They’re cows.
(3) What are those?They’re …s.
Are those …?Yes./No.
(同步出现动物卡，结合句型学习生词。)
2. Let’s say.A chant
These,these. What are these?
Pigs,pigs. They’re pigs.
Those,those. What are those?
Cows,cows. They’re cows.
Step 4.Text-learning
1.Task 1 : Let’s listen! Who is on the farm too? (谁也在农场?)
2.Task 2 : Listen and tick：What’s on the farm?
3,Task 3 : Let’s watch: (欣赏动画，将农场上的动植物摆在正确的位置。)
A. pigs
B. cows
C. apples
D. pears
4.Task 4 : Let’s follow.(跟读) ☆ 注意语音语调 ☆ 要读出感情哦
5.Task 5 : Let’s read. (让我们读吧!)分角色朗读。
6.Task 6 : Farm show! (农场秀!)(发挥想象创编并表演，说得越多越好哦!)
T：It’s great fun to visit a farm. Liu Tao and Mike have great fun on the farm. It’s great fun to have a farm,too.
30 years later, you’re grown up. Someone may have a wonderful farm. Would you please show your friends around your farm? Make a dialogue in groups.
A model:
A (farmer)： Look! I have a farm! Look! They’re pigs!/They’re cows! Welcome to my farm, Mr …!
B: Oh, thank you! My good friend, Mr/Miss …
A: Nice to see you!
B: Nice to see you! What are these?
A: They’re … They’re lovely!
Would you like a …?
B: Yes, please. Thank you! I like… What are those?
A: They’re …s. They’re sweet. Would you like … ?
B: Yes, please. It’s yummy!
A: Do you like my farm?
B: Yes. It’s great!
A: Welcome to my farm next time!
B: Thank you. Bye-bye!
A: Goodbye!
Step 5. Ticking time
Ticking time
I can talk about things on a farm.
I can act things on a farm.
Step 6. Homework
1.Read Story time for 5 times.
2.Make your performance better.
3.Visit a farm if it’s possible.
板书设计：
Unit 7 On the farm
--What are these/those?
--They’re …s.
--Are these/those …s?
--Yes./No,they’re …s.
这篇《小学英语四年级上学期单元重点词句》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
Starter unit
词:
sandwich三明治 hamburger 汉堡包 hot dog 热狗 pullover套头毛衣
cowboy牛仔jeans牛仔裤cinema 电*walkman 随身听
snack bar小吃店 taxi 出租车clown 小丑 superstar 超级明星
句:
Good morning. 早上好Good afternoon.下午好
Good evening. 晚上好 Good night.晚安
How are you? 你好吗?I’m fine. Thank you, and you? 我很好.谢谢,你呢?
Niceto meet you. 很高兴见到你 Nice to meet you, too.也很高兴见到你
Unit 1
词:
one 一 two二 three 三 four四 five五 six 六
seven 七 eight八 nine 九ten十 eleven十一 twelve 十二
句:
What’s seven and two? 七加二是多少?It’s nine.九.
What’s eleven minus ten? 十一减十是多少?It’s one.一.
What’s your phone number? 你的电话号码是多少?
My phone number is 87666653.我的号码是是87666653.
What’s in the box? 盒子里是什么?Snails.蜗牛.
Here’s your prize.这是你的奖品.
Unit 2
词:
purple紫色pink粉色 black 黑色white白色 red 红色
blue 蓝色 orange 橙色 green绿色yellow 黄色
句:
What’s your favourite colour ? 你最喜欢的颜色是什么?
My favourite colour is blue.我最喜欢的颜色是蓝色.
What colour do you like? 你喜欢什么颜色?
I like pink and green.我喜欢粉色和绿色.
I’m from China.我来自中国.
Unit 3
词:
pencil铅笔pen 钢笔pencil case笔袋schoolbag书包
eraser橡皮ruler尺子book书
句:
Open your schoolbag.打开书包.
Take out a skipping rope.拿出一根跳绳.
Where is my pencil case? 我的笔袋在哪儿? It’s under the tree.在树下.
How many flags are there? 有多少面旗子? There is one flag.有一面旗子.
How many cars can you see? 你能看到多少辆小汽车?
I can see six cars.我能看到六辆小汽车.
How many pens have you got? 你有多少只钢笔?
I have got two pens.我有两只钢笔.
Unit 4
词:
hamster 仓鼠 budgie 鹦鹉 dog 狗 cat 猫 fish 鱼
frog青蛙 rabbit 兔子mouse老鼠
fly 飞run 跑eat吃 sit 坐 swim 游泳roar吼
句:
Have you got a pet? 你有一个宠物吗? Yes, I have.是的,有.
What have you got? 你有什么? A fish.鱼
What colour is it? 它是什么颜色? Red.红色
Run like a rabbit.像兔子那样跑.
Unit 5
词:
Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday 星期四
Friday星期五Saturday 星期六Sunday星期日
hate 恨paint凃色
句:
What’s your favourite day? 你最喜欢哪一天?
My favourite day is Friday.我最喜欢星期五.
What’s your favourite pet? 你最喜欢哪种宠物?
My favourite pet is rabbit. 我最喜欢兔子.
What’s your favourite colour? 你最喜欢哪种颜色?
My favourite colour is pink. 我最喜欢粉色.
What’s your favourite number? 你最喜欢哪个数字?
My favourite number is nine. 我最喜欢九.
What’s your favourite food? 你最喜欢哪种食物?
My favourite food is hot dog. 我最喜欢热狗.
